10.3969/j.issn.1000-6378.2010.01.021
榜样教育的理论依据与心理机制
榜样教育不仅是德育理论的重要内容,也是德育实施的重要方法,关涉教育的目的、本质这一最重要的价值命题.榜样教育的实效与学习者的动机、态度、心理等密切相关.通过对学生榜样学习心理过程的分析,探讨榜样教育的心理机制,提出促使学习者主动内化榜样道德品质的策略,以期提高榜样教育的效能.
榜样教育、理论依据、心理机制、科学认知
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G64(高等教育)
2010-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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