走向以人为本与辩证思维——中国教育理论研究二十年发展之大趋势

摘要：

近二十年来,是中国教育理论研究发展迅速,并取得显著成就和日渐成熟的二十年.教育理论研究的突出特点和发展趋势是走向以人为本和辩证思维,这在主体性教育、教师专业化、义务教育的均衡、大学生德育工作的方法与手段、寻找教育的契合点、终身学习与学习化社会构建等诸多方面的研究中都鲜明地体现出来.当然,近二十年的理论研究也存在缺憾与局限,主要是不能消化外来理论,并恰当运用于本土之中.

关键词：以人为本、辩证思维、中国教育理论、二十年大趋势

所属期刊栏目：33

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-71