基于SPOC的雅思英语写作混合式教学模式建构与实证研究

摘要：

文章基于优慕课SPOC平台,根据以教师为主导,学生为主体的教学理念,以线上、线下教学环节深度融合为目标,对北京某高校雅思英语写作课程混合式教学模式进行了建构与实证研究.通过课堂观察、问卷调查及SPSS数据统计验证,基于SPOC的雅思英语写作混合式教学模式能够有效提升教学效果.该实证研究也为同类课程开展混合式教学提供了参考.

关键词：SPOC、雅思英语写作、混合式教学、教学模式、实证研究

分类号：G43(电化教育)

资助基金：北京城市学院校级重点课题"基于微课的<雅思英语3 写作>混合式课程建设探索与实践"的阶段性研究成果JYB20180706

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-34,41