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10.3969/j.issn.1673-4513.2017.05.008

“学习共同体”视阈下的公共选修课程建设初探——以北京城市学院自我管理选修课为例

引用
“学习共同体”是学习的重要载体和平台,它引导和激发团体中学习者的角色意识,并在学生的自我教育、自主学习和自我管理方面发挥着重要作用.文章以北京城市学院为例,通过在自我管理选修课程中“学习共同体”的构建,在公共选修课堂上进行“线上学习”、“线下学习”及“项目制学习”,激发学生在选修课程中的学习兴趣,培养选修课程的团队文化,促进学生对知识的吸收和运用,进而实现学生的自我管理能力提升.

学习共同体、自我管理、选修课

G622(初等教育)

2018-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

37-41

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北京城市学院学报

1673-4513

11-5388/Z

2017,(5)

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