以学习型组织为取向的教师专业发展

摘要：

教师专业化是提高教师专业素质、最终实现高质量教育的逻辑起点。通过学习型组织在教师专业发展中的必要性的分析，在学校中积极构建学习型组织，以学习求生存，以学习促发展，对于促进教师专业发展有着十分重要的现实意义。

关键词：学习型组织、教师专业发展、途径

分类号：F270(企业经济)

资助基金：江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目2011SJB880003

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91