微观经济学理解力的中日差异研究——基于TUCE-4测试结果的量化分析

摘要：

本文通过调查中国和日本大学生微观经济学的理解力现状,分析了中日两国大学生的微观经济学理解力的差异与其样本特征的关系,进一步从微观经济学内涵角度分析了中日大学生的差异,并对中国的经济学教育提出了改进的建议.

关键词：微观经济学、经济学理解力、中日差异

分类号：FD16

在线出版日期：2011-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：32-41