10.3969/j.issn.1673-4513.2010.06.018
论语篇教学与交际能力培养
本文通过对语篇构成特点的分析,探讨了语篇的形成及其功能的实现,指出语篇的交际性特征;对交际能力概念的发展进行了梳理,认为语篇所提供的语言意义、社会意义和文化意义与交际能力要素的构成不谋而合,为交际能力的培养提供了现实性和可能性;结合传统外语教学存在的不足,认为语言教学应以语篇为中心,加强语篇教学,并通过语篇学习培养语用能力和跨文化交际能力.
语篇、语篇能力、语篇教学、交际能力
G42(教学理论)
2011-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
85-90