讨论课教学过程设计与分析——以高校"经济地理学"课程为例

摘要：

讨论课是教学过程的一个重要环节,是课堂讲授的一种必要补充,是一种值得探索和重视的教学模式.学生能够通过讨论课自主学习、独立思考、表达观点.在讨论课上学生间、师生间能够相互研讨,学生互动过程中完成了自我教育,培养了创新能力.本文以<经济地理学>教学中的讨论课教学为案例,探索讨论课在大学教育中运作过程和方式.

关键词：经济地理学、讨论课、教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建农林大学教改项目01jg040

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75