课堂教学时效的探索
@@ 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,而课堂教学则是整个教学环节中重要组成部分.如何正确判断课堂教学效果,把握好教学的时效是极为重要的一点.
课堂教学、时效、探索
17
G424.21(教学理论)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
221-222
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课堂教学、时效、探索
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G424.21(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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