学习障碍儿童的智商测定及分析(附58例分析)

摘要：

目的了解学习障碍儿童的智力情况,分析其原因以便进行早期干预.方法采用中国韦氏儿童智力量表智商测定,并进行家庭问卷,评价智力以及与智力有关的各种因素对其智力的影响.结果58例学习障碍儿童中51例(87.9%)智力正常,7例(12.1%)智力为临界水平.部分儿童存在着言语和/或操作方面的缺陷,概括、推理、计算及语言能力不足.结论学习障碍儿童可继发情绪及行为障碍.应采取药物、行为矫正及心理治疗等综合措施.

关键词：学习障碍、智商测定

所属期刊栏目：14

分类号：R179(妇幼卫生)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94