基于人类发展指数框架的中国教育指数的编制和比较研究

摘要：

人类发展指数(HDI)框架下的教育指数,是联合国开发计划署编制的人类发展指数的三大分项指数之一,被广泛应用于国际教育发展水平的对比研究.论文按照HDI框架下最新的教育指数的编制方法,测算了1990—2018年度的中国教育指数,并进行了相关的国际对比分析和国内各区域的对比分析.测算和分析发现:纵向来看,中国的教育事业发展成效显著;横向对比发现,中国的教育事业发展还差距较大;国内各区域的分析发现,西部地区教育发展水平较低是中国教育水平发展不高的主要原因.论文对此提出了若干政策建议.

关键词：HDI;教育指数;指数编制;对比分析

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资助基金：国家社科基金重大项目"中国各地HDI指数的编制与研究";四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目"财经类高校教育质量指数研究"

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：100-114