开放能力:中国青少年社会与情感能力测评分报告之四

摘要：

开放能力是社会与情感能力的五大维度之一,在OECD的研究框架下包含包容度、好奇心和创造性这3项能力.本报告基于苏州市10岁组和15岁组学生参与OECD社会与情感能力测评的数据,运用描述统计、差异检验和回归分析等方法呈现苏州学生的开放能力表现.研究发现:开放能力在年龄、性别、学校位置(城乡)和学校类别(普通高中—职业高中)上存在显著差异;开放能力受背景、学生、教师、学校和家庭层面相关因素的影响较为显著;开放能力对各种生活结果变量有显著影响.因此,培养学生开放能力需要科学而精准的政策支持.

关键词：开放能力;包容度;好奇心;创造性;社会与情感能力测评

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资助基金：华东师范大学"幸福之花"基金先导项目2019ECNU-XFZH011

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：77-92