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10.16382/j.cnki.1000-5560.2020.10.008

风险规制视角下的学校安全与教育法治

引用
改革开放以来,我国学校风险规制经历了政策规制阶段、法律规制阶段与综合规制阶段,初步建构起政府主导、多主体共同参与,并与我国公共安全治理体系相衔接的学校风险法律规制体系.在风险规制视角下,我国学校风险法律规制在规制原则、规制目的 、规制主体与规制方式上存在诸多不足.为推动《学校安全条例》的制定,应当确立风险预防原则、重构风险规制目的 、拓展风险规制活动与重定风险规制空间.

学校安全、教育法、风险规制、法律规制

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北京市教育科学规划2019年优先关注课题"北京市教育行政执法体系与能力建设研究"ACEA19003

2020-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共12页

89-100

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华东师范大学学报(教育科学版)

1000-5560

31-1007/G4

38

2020,38(10)

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