加快教师教育学科建设,促进教师队伍建设全面深化改革

摘要：

2018年1月20日,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称“《意见》”)正式颁布.《意见》明确提出了“大力振兴教师教育,不断提升教师专业素质能力”的目标.为了实现这个目标,《意见》也提出了具体的任务,其中包括“两个支持”,即“要加大对师范院校支持力度”“支持高水平综合大学开展教师教育”;“四个全面”,即“全面提高中小学教师质量”“全面提高幼儿园教师质量”“全面提高职业院校教师质量”“全面提高高等学校教师质量”.“两个支持”和“四个全面”的提出,是对十九大报告“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”的教师队伍建设指导思想的具体落实.有了具体目标和具体任务之后,如何实现这个目标和完成这些任务就成了关键.我们认为,通过教师教育学科建设来实现这些目标,是落实《意见》的主要路径.《意见》在“要加大对师范院校支持力度”中也指出了要“加强教师教育学科建设”.那么,什么是教师教育学科?如何通过教师教育学科建设实现“两个支持”和“四个全面”?对于落实“两个支持”和“四个全面”而言,教师教育学科建设既是手段又是目标.作为目标,教师教育学科建设是加大对师范院校支持力度的重要内容,《意见》也指出了要加快、加大对教师教育的学科建设;作为手段,教师教育学科建设是实现“两个支持”和“四个全面”的重要手段.我们认为,没有教师教育学科建设就不可能实现这些目标.

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资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘国培计划’实施的项目模式构建经验、问题及其对策实证研究”15JJD880005

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30