关于选考科目等级赋分的改进:历史经验、现实限制与可能方向

摘要：

由高考科目调整引发的不同科目成绩之间的可比性问题,已多次成为高考改革面临的一个难题.有关省份的改革经验表明,标准分在分数转换上有着明显弊端,并不是解决这一难题的理想方案.在原始分主导、总分录取等诸多前置条件的约束下,现行等级分也是一种简化的"标准分".等级分在解决分数的可比性、总分的可加性上做出了有益探索,但也带来了一些不符合教学导向的消极影响.在不打破当前高考分数使用方式的前提下,等级分在考试技术层面仍具有改进的空间.

关键词：高考、分数转换、等级分

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86