教育研究中的因果关系推断——相关方法原理与实例应用

摘要：

近二十年来,因果关系推断方法快速发展成熟,并逐渐占据微观计量方法领域的主流地位.本文首先对因果关系推断方法兴起的背景进行了介绍;其次,探讨了判定因果关系需满足的三个条件,对在实验数据和非实验(观测)数据条件下进行因果判定的主要困难,以及观测数据研究中异质性残值的产生原因与构成进行了剖析;其三,借助小班化教学与“新机制”改革效果评价的实际案例,依次阐述了断点回归、工具变量、倾向得分结合倍差等准实验研究方法的基本原理与实现过程;最后,对准实验研究所面临的内部有效性质疑进行了回应,强调对选用方法背后隐含假设进行稳健性检验的重要性.

关键词：因果推断、教育研究、准实验、异质性残值、内部有效性

所属期刊栏目：35

分类号：G63;TP3

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“2000年后我国义务教育财政制度改革效果评价研究”BFA140039

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：1-14