我国教育权利与义务研究的文献计量分析*--基于2000-2015年CNKI数据库

摘要：

教育权利与义务是教育法学研究的重点问题，以教育权利与义务为切入点的研究已取得一定成果。运用文献计量可视化软件，绘制CNKI数据库2000—2015年文献的关键词共现网络图谱，可知教育权利与义务的研究范围集中于：义务教育、高等教育、教育均衡等。渐强型研究前沿包括：教师权利与义务、教育均衡发展和美国经验；稳健型研究前沿包括：教育法律法规、教育法律关系、依法治教和受教育权；最新研究前沿有：教育法律救济、弱势群体的受教育权利保护和择校。基于文献分析可知：以教育权利与义务为切入点的研究，更加关注教育法律实际问题的分析与对策的提出，这也将成为今后研究的发展趋势。

关键词：教育权利与义务、研究热点、研究前沿、文献计量

分类号：G64;G40

资助基金：云南省教育厅科学研究基金研究生项目“高校教育利益之法律协调机制研究”2015J010。

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：49-57