10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.03.015
民国时期民生教育的理念与实践*
教育思想是教育发展史的灵魂。民国时期,教育流派众多,教育思潮此起彼伏。其中,“民生”颇受关注,并由此产生了“民生教育”的概念。加之民国时期的政治、经济、社会、文化等多种因素,不同学者对“民生教育”有不同的解读,并最终促使中国民生教育学会的成立,创办了刊物,开展了一系列实践活动,从而使“民生教育”逐渐演变为一种思潮。
民国时期、民生教育、思潮、邰爽秋
G40;G52
江苏高校优势学科建设工程资助项目;2013年度江苏省社科基金立项资助重点项目:民国教育学术史研究13JYA001;2015年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:民国时期江苏地区民生教育活动研究2015SJB115;2014年度南京师范大学人文社会科学青年科研人才培育基金资助项目14QNPY07。
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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