少数民族社会转型与基础教育：以云南丽江为例＊

摘要：

在中国社会转型的宏观背景下，少数民族地区往往面临更为急剧的文化变迁和生计方式的改变，少数民族教育因而面临更为严峻的挑战。丽江是典型的由传统农业向农业与旅游服务业兼备的社会转型的少数民族地区，兼具中国社会转型的共性以及文化变迁、生计方式改变、人口流动等少数民族地区的突出特点。当地学校教育已经对此作出了回应，但还应进一步转变观念，重视基于本地实际的制度创新与实践探索，实施具有文化敏感性的教育。

关键词：少数民族地区、社会转型、学校教育、丽江、文化敏感性

分类号：R81;R64

资助基金：2011年全国教育规划课题国家青年基金项目“少数民族濒危文化传承与学校教育研究”CMA110169。

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57