我国院校评估指标体系研究——从影响本科教学质量因素的视角

摘要：

通过问卷调查,我们发现,在新时期影响院校教学质量的因素中,教学“硬件条件”因素退居二线,而学校办学定位、人才培养目标、专业培养方案、课程设置与课堂教学等“软性因素”更加重要.我们认为,我国构建院校评估指标体系应遵循以下几个基本原则:以多元而统一的质量观为指导思想,心影响院校教学质量的因素为主要是内容,以指标的有效性为基本要求,以成果检验—学生学习效果为出发点和落脚点.

关键词：院校评估、指标体系、质量因素

所属期刊栏目：32

资助基金：全国教育科学规划课题国家青年项目“我国高等教育院校评估体系研究”课题号CIA120147

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：55-62