未来抑或现在?——勒维纳斯时间视野下的教育指向研究

摘要：

勒维纳斯突破传统的形式化时间,将时间与具体的存在者联系在一起,认为存在者在每个瞬间都不断地新生,从而赋予时间以异质性、现在以独特性.传统教育受到传统时间观念的影响,始终将目光瞄向未来,为了所谓未来的幸福而让学生在现在饱经磨难.既然现在具有自身的独特性,那么,学生的现在就不能成为未来幸福的代价,教师现在就要转变理念,采取措施,让学生现在就生活在幸福之中.

关键词：勒维纳斯、时间、未来、现在、教育指向

所属期刊栏目：32

资助基金：教育部人文社科研究项目“他者伦理视野中的道德教育研究”13YJA720018

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54