“称赞”抑或“敬重”:从伦理概念到德育实践

摘要：

称赞与敬重是古典伦理学中两个迥异的重要伦理概念,然而在“躲避崇高”的现代社会中却遗忘了二者的区分及其背后的理论依据.通过对勘亚里士多德的《尼各马可伦理学》与康德的《道德形而上学原理》,辨明称赞与敬重的对象及活动原则各有不同.在德育实践中,应遵循称赞与敬重的规定性,区分值得称赞与值得敬重的事物,走出实践中的活动误区,以促学习者之道德成长.

关键词：称赞、敬重、亚里士多德、康德、道德教育

所属期刊栏目：32

资助基金：全国教育科学规划国家一般项目“道德冷漠与道德教育”BEA120030

在线出版日期：2015-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37