高考竞争中弱势群体成因的社会学分析——基于场域理论的研究视角

摘要：

当今中国是一个文凭社会、学历社会,高考成为将来可能获得高学历、高文凭的主要实现途径,也是导致社会分化和社会流动的最重要手段之一.从社会学场域理论的研究视角出发,发现在高考激烈竞争的背后,是考生所处不同社会阶层场域对高等教育资源的争夺.因此,高考竞争中的弱势群体与社会结构中的弱势阶层存在着必然关联.这启示我们在探索高考制度公平性问题的过程中,可以从三个方面寻求解决路径:其一是增加对高考竞争中弱势群体的教育补偿,其二是建立多元化的人才评价标准,其三是增加弱势阶层的资本积累.

关键词：高考、弱势群体、成因、场域理论

所属期刊栏目：31

分类号：G40;G64

资助基金：教育部高校辅导员培训和研修基地南京师范大学人文社会科学研究专项任务项目SZJ13228

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：39-45