从“理性人”到“理性生态人”——论教育观的后现代性转向及重构

摘要：

“理性人”教育观是现代以理性为核心的教育观,处于备受责难的时代困境中.用后现代主义的视角审视“理性人”教育观,批判和解构其时代局限性,重构具有后现代主义的“理性生态人”教育观是教育学发展的必然路径.

关键词：理性人、理性生态人、后现代主义、教育观

分类号：G64;X22

资助基金：2012年度甘肃省社会科学规划项目“甘肃省少数民族基础教育课程文化传承研究”12115JY

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-7,16