“注意”的意义:认知科学的解释范式述评

摘要：

心理学中的“注意”概念界定模糊,其根源是笛卡尔的身心二元论导致的心理本体矛盾.概念问题导致了研究方法的缺陷.心理学的“注意”概念描述的对象本身并不存在,它只是人们为了适应当时解释范式的需要而做出的理论建构,当解释范式发生转变时,它就没有存在的意义了.目前“注意”概念与实验研究中的问题不能通过技术层面的改革得到解决,而关于心理本体解释的变革则可能会让我们完全放弃“注意”这个概念.

关键词：注意、概念、范式、第二代认知科学、功能主义

所属期刊栏目：31

分类号：G80;H05

资助基金：教育部人文社会科学研究规划项目11YJA190009;江苏省博士后科研资助计划1001076C;浙江省高校优秀青年教师资助计划项目、浙江省哲学社会科学规划"之江青年课题"11ZJQN023YB;西南民族大学2011年教改重点课题项目校字 201107 号;西南民族大学2012年教改项目2012YB19

在线出版日期：2013-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49