民国初年社会转型中的地方教育发展—以徽州教育档案为中心的考察

摘要：

安徽省立第二师范学校的变迁过程,具体显现了师范教育发展中政府的主导地位和控制力度.徽州小学教育发展的县域、城乡不平衡格局,既与社会转型有关,也与地方社会的支持力度有关.全徽教育协进社议案的处理,一定程度上促进了徽州教育的发展,体现了地方教育组织的功能和作用,也表现出向行政领域扩展的趋势.

关键词：民国、徽州教育、安徽省立第二师范学校

所属期刊栏目：29

分类号：G64;G52

资助基金：2010年国家社会科学基金项目《中国近代社会转型中的乡村教育变革:以徽州乡村为中心的考察》10BZS039

在线出版日期：2013-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86