先秦儒家人格教育途径探论

摘要：

先秦儒家人格教育不断地实践着人性化与社会化相统一的理论信条.人性化以砥砺"品性"为目的(内在的);社会化则以修塑"人格"为宗旨(外在的);二者在本质上是一致的.先秦儒家理想人格的塑造就是循着外在的环境熏陶和教育影响以及内在的修身养性和躬行践履两大路径展开的.

关键词：先秦儒家、理想人格、教育途径

所属期刊栏目：28

分类号：G63;I20

在线出版日期：2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：67-73,89