文化自觉、语言自觉与"中国教育学"的发展

摘要：

基于文化自觉和语言自觉的"中国"教育学,其内涵在于:学科主体研究者的文化身份是由"中国文化"所建立的;研究对象主要集中在"中国社会文化背景下的教育生活";所用语言是汉语传统且规范标准的思想语汇;运用西方教育学的汉译名来为"教育学"命名,并且表达教育学的基本概念和基本问题;运用汉语表达教育学理论的过程,也是运用中国的思维方式来思考和解决教育学的问题.对于中国教育学而言,基于文化自觉和语言自觉进行知识生产和理论创新具有重大意义.

关键词：文化、语言、自觉、中国、教育学

所属期刊栏目：28

分类号：I22;I04

资助基金：上海哲学社会科学规划项目"基础教育改革中的话语演变与'汉语'教育学重建研究--基于方法论的视角"2008BJY006;教育部新世纪优秀人才支持计划项目"研究性变革实践背景下的教师精神生活重建研究NCET-10-0352的系列研究成果之一

在线出版日期：2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16