民国时期社会课程史论——以小学社会课程标准为核心的考察

摘要：

民国时期是我国学校社会课程设置的起步阶段.以民国政府历次颁布的小学社会课程标准为核心,分析其基本内容和要求,折射民国时期社会科教育的嬗变历程.社会课程理念与实践效果的反差、在"移植的"基础上带有"本土化"倾向、最初是社会变革的成果而最终归宿于政府的政治理念,为当今推进基础教育课程改革提供了有益的借鉴.

关键词：民国时期、社会科课程、小学社会课程标准

所属期刊栏目：25

分类号：G529(中国教育事业)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86