SSI课程与学生非形式推理能力的培养

摘要：

作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程,培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况,论述了在我国开创SSI课程,培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义,并对开创符合我国国情的SSI课程提出了建议、实施步骤和研究任务.

关键词：SSI课程、社会性科学问题、非形式推理

所属期刊栏目：25

分类号：Q948(植物学)

资助基金：教育部人文社会科学研究基地基金06JJDXLX001

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-64,86