论中国50年代幼儿教育变革的时代特点

摘要：

新中国幼儿教育是一种崭新的幼儿教育制度(教育性质及教育对象),具有自身的特点.同时,它也打上了历史和时代的烙印,故对新中国幼儿教育变革的评价,必须从其变革成果所持续的时间、历史影响和世界幼儿教育的发展过程来衡量;本文主要以日本、美国和英国等为参照对象,从幼儿教育的普及、课程目标、游戏、阅读教学和教育模式及幼儿教育共性背后的差异性等方面,揭示新中国幼儿教育变革的历史意义;以期为21世纪中国幼儿教育的变革与发展深入提供借鉴.

关键词：中国、50年代、幼儿教育、变革、时代特点

所属期刊栏目：21

分类号：G619-29(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：61-68,77