新工科背景下"酶工程"课程的教学模式改革与实践

摘要：

"新工科"理念的提出,标志着我国对工科人才培养的要求进一步提高,即要求高校培养具备创新素养、专业能力卓越的复合型工科人才."酶工程"是生物工程、生物技术专业人才培养的核心课程.在"酶工程"课程教学过程中,以教室、教材和教师为中心的传统教学模式,已不再适用于"新工科"理念下的人才培养目标,而 "以学生为中心、成果为导向"的新教学理念,则更有助于激发学生的研究热情,提升学生自主学习能力.

机标关键词：教学模式改革与实践、新工科、酶工程、工科背景

分类号：G642;G807.01;Q814

资助基金：吉林省高教学会高教科研课题;吉林省教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123