10.3969/j.issn.1006-8465.2023.09.036
科教兴国战略背景下计算机专业课程思政教学路径探索——以"数据结构"课程为例
本文以科教兴国战略为指引,以立德树人为根本任务,针对计算机专业特殊的学科特点,分析了在计算机专业实施课程思政的必要性,并以"数据结构"这一计算机专业的核心基础课为例,从教学目标、教学方式、教学内容和教学评价等方面介绍了计算机专业课程思政教学的实施路径.
计算机专业课程、课程思政、科教兴国战略、数据结构、思政教学、战略背景、路径探索、教学路径
G641;TP311.12;G712
2023-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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