10.3969/j.issn.1005-0523.2007.z1.088
让学生在合作中主动、全面学习——关于"调查报告"的教学探索
就应用写作中对"调查报告"的教学探索作了介绍与归纳.指出在科学先进的理论指导下,设计出切实可行的教学路径.采用合适的方法.就可能收到教书育人的较好成效.
调查报告、教学、探索
24
G426(教学理论)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
240-242
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10.3969/j.issn.1005-0523.2007.z1.088
调查报告、教学、探索
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G426(教学理论)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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