高职数学实验课教法浅议

摘要：

我国高职由于起步晚,理科类教材和教法多沿用普教,为教师的教和学生的学均带来诸多困难.本文重点就教学课程设计作了有益的探索,并收到了很好的教学效果.

机标关键词：高职、数学实验课、教法、课程设计、教学效果、教师的教、学生、普教、理科、教材

所属期刊栏目：23

分类号：Q245(细胞形态学)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：316-317