10.3969/j.issn.1005-0523.2006.z1.092
工科类课程双语教学的行为研究与实践
阐述了工科类课程双语教学引入的意义,论述了双语教学过程中各种复杂因素的处理方法和实践效果.
双语教学、效率
23
H319.3(英语)
2007-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
243-244
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10.3969/j.issn.1005-0523.2006.z1.092
双语教学、效率
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H319.3(英语)
2007-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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