10.3969/j.issn.1005-0523.2006.z1.003
通识教育再认识
通识教育与专业教育相对应,不同于自由教育.通识教育作为一种西方教育理念在实现本土化的过程中有许多问题需要我们重新认识.本文对通识教育的内涵,通识教育与专业教育的关系,通识教育课程开设是否等同于学科概论课等等问题作了探讨.
通识教育、自由教育、专业教育、认识
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G641(高等教育)
2007-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
7-9
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10.3969/j.issn.1005-0523.2006.z1.003
通识教育、自由教育、专业教育、认识
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G641(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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