"分层研究性学习"在田径专修课程中的运用设计

摘要：

对"分层研究性学习"教学模式在田径专修教学中的运用设计问题进行了理论探讨,通过对学生进行合理的分类,确立适宜的层次目标,引导学生带着问题去学习,使学生真正成为学习的主人,力图为田径专修教法改革提供参考.

关键词：分层研究性学习、田径教学、设计、运用

所属期刊栏目：23

分类号：F830(金融、银行)

在线出版日期：2007-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：162-165