论网络化精品课程中的自主学习

摘要：

网络化的精品课程,将信息技术与课堂教学进行整合,能发挥学生主体创新意识和能力.为使之更有效地发挥其"助学"的作用,关键要培养学生学习自主性,如自我导向、自我激励、自我监控,这才符合"以人为本"和"终生教育"的理念.实践过程中,通过改变传统观念,促进动因,改革课堂教学,改革学习者自主模式下的评估监控方式,改革以促进学习者自主为目标的课程体系,建立自主中心等途径,学生真正成为学习的主体.

关键词：网络化、精品课程、自主学习

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：128-130