基于PDCA的e-Learning服务全生命周期建模与协同学习机制

摘要：

基于PDCA原理,关注网上学习者行为和学习活动的动态调度和监控,提出一个面向e-Learning服务的全生命周期过程管理模型el-PDCA,采用工作流建模与运作机制,对e-Learning服务按照其知识点学习顺序要求进行过程建模,结合研究团队协作信任策略、知识产品建模和知识资源建模,考虑e-Learning服务中知识提供者、指导者以及学习者的信任度,实现知识全生命周期过程的动态管理,支持e-Learning服务从规划设计、组织实施、运行监控、到性能改进4阶段的可持续发展,有效支持学习者、指导者完成团队创新项目或复杂问题的求解学习.

关键词：网络学习、协同计算、知识管理、动态建模

所属期刊栏目：26

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家自然科学基金资助项目60874120;上海市教委科技创新重点基金资助项目11ZZ188

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54