学校体育中身体活动的"育"与"罚":误区、边界与分野

摘要：

随着教育惩戒问题不断引起学界与社会的关注,学校体育中身体活动的"育"与"罚"的边界问题,也逐渐引起学界审思.从学校体育教育的本质出发,认为学校体育教育的身体教育特殊性、体育惩戒政策法规建设不完善、学校治理体系与治理能力滞后、学校体育教师师德素养欠缺造成了"育"与"罚"的认知误区.是否以立德树人为根本目的,是否以法律法规为基本遵循,是否以必要情形为实施依据,是否以适配适度为实施尺度,是否以"因材施戒"为惩戒原则,是否以一视同仁为前提条件,是评价学校体育身体活动"育"与"罚"的标准.在提炼"育"与"罚"的表征的基础上,提出科学实施体育惩戒的策略:充分认识体育教育的特殊性,科学制定体育惩戒实施细则,全面提升学校体育治理水平,着力提升体育教师师德素养.旨在发挥体育惩戒的最大教育功能.

关键词：学校体育、身体活动、体育惩戒、体育教育、学校体育治理、师德素养

所属期刊栏目：37

分类号：G807(体育理论)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划重点项目XJK23AJD056

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59