足球教学训练对青少年身体自尊和社交焦虑的影响

摘要：

运用心理测量法和实验法,以55名在校初中学生为研究对象,随机分为足球教学训练组(实验组)和对照组;实验组实施为期12周的足球教学训练,对照组则在此期间不分配其他任务或不采取其他干预措施,以探讨足球教学训练对青少年身体自尊和社交焦虑的影响.实验结果显示:足球教学训练可显著提高初中生的身体自尊,且显著降低其社交焦虑水平,身体自尊各维度的变化和社交焦虑的变化之间存在显著负相关,足球教学训练提升了被试身体自尊水平,进而降低了社交焦虑水平.建议面向广大青少年学生广泛推广和开展足球教学和训练.

关键词：足球教学训练、青少年、身体自尊、社交焦虑

所属期刊栏目：31

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：2015年教育部人文社会科学研究规划项目“我国青少年‘校园足球’发展及策略研究”15YJA890024

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82