青少年体育锻炼对学业成绩影响的Meta分析

摘要：

目的 探究青少年体育锻炼对学业成绩的影响,提高学业成绩的体育课特征,以及干预特征、干预频率、干预周期等调节变量的调节作用.方法 采用Meta分析法,检索国内外 6 个数据库共获得 1 320 篇文献,最终纳入 15 篇.结果 1)青少年体育锻炼对数学成绩有积极影响(SMD=0.14,95%CI[0.04,0.23],p=0.004 5),没有发现对语言(SMD=0.01,95%CI[-0.14,0.16],p=0.89)、阅读(SMD=0.09,95%CI[-0.01,0.19],p=0.08)和综合成绩(SMD=0.27,95%CI[-0.09,0.62],p=0.14)有积极影响;2)体育锻炼与学业成绩之间的相关受干预特征、干预措施、干预频率和干预周期的调节,不受研究类型的影响.结论 青少年体育锻炼对学业成绩有积极影响,且无负面影响,相关性受干预频率、干预措施、干预周期等调节变量的影响,并且需要更多高质量的研究.

关键词：体育锻炼、青少年、体教融合

所属期刊栏目：42

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：531-537,564