基于美国ASPs计划探究"双减"政策下义务教育阶段体育延时服务实施困境及发展对策

摘要：

"双减"政策推行后,课后延时服务成为中小学校减轻学生负担的主要形式.目前,我国体育课后延时服务的开展面临诸多困境,如师资缺口有待填补、考评体系尚未完善、教育趋势不公加重、收费标准不尽合理等.通过逻辑分析法、文献资料法从历史发展进程对美国ASPs计划进行归纳与分析,借鉴思路包括通过开展延时服务岗前培训,引进多元主体参与缩小师生配比;发挥考评制度理论功能,创新教学评价模式;营造体育延时服务公平教育环境,发挥政府主导作用;打破体育延时服务单一资金壁垒,实现多元主体协同构建.旨在为长期实施"双减"政策、提升体育延时服务质量及中小学生身体健康水平提供参考.

关键词："双减"政策、体育延时服务、课外体育活动、美国ASPs计划

所属期刊栏目：41

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2022-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：562-565