基于认知地图的青少年体力活动意象空间研究

摘要：

目的 基于青少年的视角,通过认知地图的方法拟提取城市青少年户外体力活动认知地图中的环境要素.方法 以"认知地图"为主要方法,选取了广州市天河区天河中学13～16岁的学生为研究对象,对学生生活环境内部的意象空间类型、构成要素等进行分析探讨.结果 与结论在女生的感知中道路(37.5％)>标志物(23.8％)>区域(21.2％)>边界(12.5％)>节点(5％);在男生的感知上道路(43.2％)>区域(28.8.％)>标志物(12.9％)>节点(10.6％)>边界(4.5％);青少年空间认知的基本类型表现为路径主导型和空间主导型两类;感知空间构成的五大要素在性别方面具有差异性,其中影响青少年意象空间的主要要素是道路、区域和标志物,女生对标志物的感知多于区域,男生则相反;在空间主导型为主的感知类型中,网状结构特征为青少年的户外体力活动提供更多的可能性,且男生的体力活动水平普遍高于女生;上下学通勤距离、居住区和学校周边绿化等建成环境因素对青少年中高强度体力活动具有很大的影响.

关键词：青少年、认知地图、体力活动、意象空间

所属期刊栏目：40

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：广东省哲学社会科学规划项目GD16CTY03

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：496-501,514