浅析开放实验室教学模式应用于体育专业课程实验教学的意义

摘要：

实验室是培养学生创新精神的主阵地,建立开放实验室管理体系也是专业发展的需要.开放实验室可增强学生的学习兴趣,鼓励学生进行创新性实验,提升学生创新能力.由于体育专业学生在基础理论课学习方面略显薄弱,通过实验操作有利于学生更好地理解基础理论知识,同时也有利于培养学生的创新思维,这也是体育专业课程学习过程中不可或缺的重要功能.本文旨在探究开放实验室教学模式应用于体育专业实验教学的意义,为我国体育专业课程实验教学的发展提供一些理论参考.

关键词：开放实验室、体育专业、课程、实验教学、创新

所属期刊栏目：37

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：广西科技大学自然科学培育计划项目;博士基金校科博17803

在线出版日期：2018-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：257-259