高校体育舞蹈教学中多元素舞种运用的效果研究

摘要：

采用文献资料法、调查问卷法、对比实验法和数理统计法分析多元素舞种在高校体育舞蹈课中的运用效果,认为多元素舞种的运用比传统单一元素教学效果更佳,表现在激发学生自主学习,促进学生之间、师生之间交流,拓宽学生对舞蹈的视野、影响价值观形成等方面.

关键词：多元素、教学效果、体育舞蹈、高校

所属期刊栏目：33

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2014-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：447-449,455