10.3969/j.issn.1003-983X.2008.06.041
高校体育专业问题学习(PBL)的教学策略
基于体育专业学生分析与解决问题能力有待提高的现状,并结合问题学习的研究成果提出问题学习在体育教学中的实施方案,在对比分析问题学习与传统体育教学策略的基础上阐释问题学习对体育教学的启示,以求为高校体育专业教学的深入改革提供建议与参考.
问题学习、教学策略、体育专业、高校
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G807.4(体育理论)
2009-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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