排球教学中不确定性感受的同异反调查研究

摘要：

排球教学中的不确定性直接影响到教学效果.通过对随机抽取的我校男、女各100名排球专项课学生的问卷调查和同异反联系数计算,发现在高校排球教学中,不确定性与确定性之比为1∶2左右,也就是在排球教学中,有约1/3的内容具有不确定性.这些不确定性主要来自教师,男女生对排球教学中不确定性的认知无显著差异,调控排球教学不确定性的关键在教师.

关键词：排球教学、不确定性感受、同异反、联系数

所属期刊栏目：23

分类号：G80-32(体育理论)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：197-199