贯通·铺面·筑体:职业院校课程思政的深化路径
针对目前职业院校课程思政工作存在的课程之间的协同机制还不完善等问题,进一步深化职业院校课程思政的基本路径,按照"自下而上"的认识过程、"自上而下"的设计过程和"上下联动"的实施过程,对职业院校课程思政工作进行整体设计、系统开发、协同实施、多方评价,实现教师之间、课程之间、专业之间、校企之间的"互联互通",是深化课程思政工作的必由之路.建议职业院校以专业为轴心开展课程思政工作,发挥群体优势,致力于纵向贯通、织线为面、叠面为体,形成科学高效的专业课程思政工作体系.
职业院校、课程思政、专业课程思政、系统科学、协同机制
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G451.2(教师与学生)
河北省教育科学十四五规划一般课题2304422
2024-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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